DiSo-Re: Digitalitätsethische Souveränität als Ziel der Aus- und Fortbildung von Religions- und Ethiklehrkräften
• Verantwortlich: Katharina Engel
Das Projekt DiSo-Re ist Teil des vom BMBF geförderten Verbundvorhaben „Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt“ (DiSo-SGW). DiSo-SGW zielt auf die forschungsbasierte und evidenzorientierte Entwicklung, Evaluation und Optimierung prototypischer Ansätze zur fachspezifischen, diversitätssensiblen und digitalitätsbezogenen Förderung und Vertiefung der Professionalität von Lehrkräften in der digitalen Welt.
Im Teilprojekt „Religion/Ethik“ geht es – auf Basis eines Design-Based-Research-Settings – um die Entwicklung von Komponenten zur Förderung „digitalitätsethischer Souveränität“. Religions- und Ethiklehrkräfte sollen durch die Entwicklung neuer Fortbildungsmodule in ihrer Urteils- und Handlungsfähigkeit in Bezug auf digitale Technologien sowie in ihrer Fähigkeit zur Förderung der Kompetenzen von Schüler:innen zur Bearbeitung ethischer Anforderungssituationen in der digitalen Welt gefördert werden. U. a. geht es darum, Selfassessments zum Umgang mit KI, Fake News, persönlichen Daten oder digitalitätsbezogenen Dilemmata, aber auch (religions-)didaktische Konzepte, Tools und Unterrichtsszenarien zum Kontext „digitalitätsethische Souveränität“ zu entwickeln.
„Was ist das gute Leben in der digitalen Welt – für mich und für uns alle?“ sellt die Leitfrage des Projekts DiSo-Re dar. Inhaltlich soll diese Fragestellung anhand der Thematik Influencing und Sinnfluencing auf Social Media betrachtet werden. Identitätsfindung, Schönheitsideale, Vorbilder, Liebe und Partnerschaft, aber auch interreligiöses Lernen, BNE bis hin zu VR und KI können innerhalb des Themenkomplexes Influencing aufgegriffen, ethisch diskutiert und in Bezug zum christlichen Menschen- und Weltverständnis gesetzt werden.